科學(xué)技術(shù)正以極快的速度發(fā)展，而我們的遠(yuǎn)古祖先可能從未預(yù)見(jiàn)到它。孩子們很早就獲得了各種高級(jí)工具，這與過(guò)去人類在社會(huì)建設(shè)中起主要作用的時(shí)代截然不同。實(shí)際上，創(chuàng)造力是一種品質(zhì)，需要大腦充分發(fā)揮其豐富的想象力和獨(dú)創(chuàng)性。在計(jì)算機(jī)可以處理幾乎所有事物的時(shí)代，年輕人如何發(fā)揮創(chuàng)造力？因此，在一定程度上，技術(shù)已經(jīng)破壞了兒童的創(chuàng)造力，特別是當(dāng)學(xué)校，家庭甚至室內(nèi)游樂(lè)設(shè)施都為兒童提供智能技術(shù)機(jī)器以幫助提高效率或使事情更容易時(shí)。

首先，兒童樂(lè)園游樂(lè)設(shè)備廠家認(rèn)為依靠技術(shù)可能會(huì)延遲兒童思維的發(fā)展。相反，過(guò)去的兒童有更多選擇面對(duì)大腦。實(shí)際上，獨(dú)立解決問(wèn)題的過(guò)程是用自己的大腦面對(duì)世界的方式。讓孩子有足夠的空間來(lái)積累知識(shí)，并完全依靠自己的實(shí)踐。不幸的是，許多類型的電子產(chǎn)品都是由幼兒掌握的。每當(dāng)有任務(wù)需要執(zhí)行時(shí)，轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)可能是他們的選擇。而且每當(dāng)逃離鍛煉時(shí)，他們都會(huì)選擇使用室內(nèi)游戲結(jié)構(gòu)中的智能機(jī)器，而不是去跳下去跑步。在他們眼中，技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到如此大的程度，以至于他們不需要使用自己的身體或者大腦。

另外，沉迷于計(jì)算機(jī)游戲的兒童在游戲模式的控制下逐漸成為奴隸。事實(shí)上，這不僅浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)在精神上誤導(dǎo)兒童。為了進(jìn)一步驗(yàn)證這一點(diǎn)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)一些電腦游戲中可能包含錯(cuò)誤信息的可能性。而今天，為了順應(yīng)社會(huì)潮流，甚至一些室內(nèi)游樂(lè)設(shè)施也會(huì)為孩子們提供游戲機(jī)。無(wú)可否認(rèn)，玩游戲是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的最有效方式。但是這些游戲應(yīng)該仔細(xì)和科學(xué)地設(shè)計(jì)。事實(shí)上，兒童從傳統(tǒng)游戲中獲益更多，而不是現(xiàn)代游戲。

實(shí)際上，還有許多其他方法可以用來(lái)提高兒童的創(chuàng)造力。例如，在戶外用彩色鉛筆繪畫(huà)，在室內(nèi)游樂(lè)設(shè)施中玩原創(chuàng)游戲，而不是選擇游戲機(jī)，閱讀小說(shuō)或故事，與新朋友交朋友......這些方法不僅增加了兒童的存儲(chǔ)空間并幫助他們建立深遠(yuǎn)的洞察力并訓(xùn)練他們運(yùn)用常識(shí)，并親眼看到事物。